作业治疗，是应用有目的地、经过选择的作业活动，对身体、精神、发育有功能障碍或残疾以致不同程度丧失生活自理能力和职业劳动能力的患者进行训练，使其生活、学习、劳动能力得以恢复、改善和增强，帮助其重返社会的一种治疗方法。 脑瘫的作业治疗是在一定的环境下，以感觉、运动、认知和心理技巧为基础，针对患儿在自理、游戏、上学三个方面的功能表现进行训练，以解决生活、学习及社交中所遇到的困难，取得一定程度的独立性和适应性。因此，脑瘫的作业治疗领域相当广泛，包括姿势控制的发育、手功能的发育、移动、感觉统合、感觉与认知、心理和情感、进食和口运动功能、自理和独立性、游戏、书写技巧、家长指导等方面。 小儿脑瘫存在的主要问题 小儿脑瘫存在的主要问题 （1）上肢功能障碍 除共有的下肢功能障碍以外，脑瘫患儿上肢功能障碍也很常见。上肢功能受损会在不同程度上影响其他功能的发育。如感觉（特别是触觉），精细运动能力、粗大运动能力、认知能力和日常生活活动能力等。 （2）缺乏感觉、知觉运动体验 小儿脑瘫由于运动障碍影响，大多活动较少，难以像正常儿童那样到处走走、看看、摸摸，对周围食物和外界体验少、了解少，常伴有视觉、听觉、触觉、方位、距离、形状、颜色、注意力等感觉、知觉、认知功能障碍及感觉统合障碍。 （3）缺乏社会生活体验 由于运动障碍、活动困难，脑瘫患儿行动范围受限，与同龄儿童接触、游戏的机会少，或由于过度被照顾，参加社会活动十分被动，对社会的理解不够，缺少必要的社会生活体验。患儿多以自我为中心，常不适应社会环境。 （4）日常生活活动能力障碍 由于上肢功能障碍，脑瘫患儿日常生活活动能力受到影响，包括进食、更衣、洗漱、如厕、洗澡、使用工具、书写、游戏等。 1 小儿脑瘫作业治疗的目的 （1）保持正常姿势 （2）促进上肢功能的发育 通过应用各种玩具，以游戏的形式促进患儿正常的上肢运动模式和视觉协调能力；通过使用木棒、鼓棒、拔起插棒等方法，促进患儿手抓握能力；矫正患儿拇指内收。 （3）促进认知功能的发育 （4）提高生活活动能力 比如训练饮食动作时需要头的控制，手眼协调、手的功能、咀嚼、吞咽时相应部位的运动；训练更衣动作，洗漱动作，排泄动作，洗浴动作，书写动作等。 （5）促进情绪稳定和提高社会适应性 通过游戏、集体活动来促进脑瘫患儿的社会性和情绪的稳定。 （6）指导家长采取正确的治疗方式 争取患儿合作，尽量吸引患儿注意力，避免强迫；每次训练时间尽可能不要太长，对患儿进行训练的形式要多样；遵循示范—等待—鼓励—等待—示范的原则，让患儿有足够的时间去反应。当患儿完成一件事情，做好一个动作，要立即给予鼓励。 点击左下角“阅读原文”在线咨询医生 医院为国家批医院，复旦医疗成员单位。坐落于闵行区纪翟路，属于新虹桥国际医学园区板块。医院管理有限公司投资、复旦医疗管理集团管理、医院学科群。医院重点开设了创伤神经康复、脑卒中康复、骨关节康复、儿童康复、老年病康复、心理康复等特色科室，配备高压氧舱、重症监护等设备，是医保定点单位，医院报销比例。医院汇集了一批资深的管理专家，已形成由康复医学科、神经内科、骨科、老年科、ICU、中医科的临床专家教授组成的学科团队。 联系-
