前言： 很多人认为孩子被确诊为小儿脑瘫之后就相当于被判了绝症，或者说小儿脑瘫非常的恐怖，后续的治疗遥遥无期，而且效果不好，面对这些问题，家长们很迷茫，其实小儿脑瘫的预后与一下因素有关： 脑损伤的程度： 重症脑瘫患儿由于运动功能障碍严重、进食困难、身体虚弱，有的会合并其他病症，因此预后会较轻症脑瘫患儿差。 是否早期发现，早期干预： 小儿脑瘫的早期发现和早期干预，是抑制异常运动发育，促进正常运动发育，防止痉挛和畸形的关键。因此早期发现和早期干预，早期控制并发症可以去的最佳的康复效果。 康复治疗： 小儿脑瘫应该做到早期发现、早期康复治疗，同时应该做到持之以恒和正确的、综合的康复治疗。不应该仅仅迷信于某一种治疗方法，如“一次手术解决终身问题的”的说法是不科学和不实事求是的。康复治疗的方法不得当，可能产生适得其反的效果，加重病情。 社会因素： 包括脑瘫患儿自身和家庭成员在内的全社会对残疾和康复的认识，对于脑瘫患儿的康复效果以及将来能否真正回归社会，成为主流社会成员十分重要。脑瘫的预后与是否开展社区康复，是否将医疗康复、教育康复职业康复和社会康复有机地相结合直接相关。同时脑瘫的预后也与家庭文化、经济状况以及社会的发展水平有关。 （dll） 李晓捷：实用小儿脑性瘫痪康复治疗技术，人民卫生出版社，-08-01 收藏阅读 早期发现 原始反射 发现发育异常 婴幼儿发育规律 儿童发展里程碑以及发展警示 运动 大运动发育对照表 卧位转身坐立的家庭训练方法 刺激患儿头部抬起 头的竖直反应 头颈与躯干分离运动 头控训练 异常坐姿 徒手牵拉 膝反张 姿势反射 步行 步态练习 头的侧方竖直反应 介助立位 向正坐位姿势转换 仰卧姿势 足外翻 足内翻 精细运动 手巧才能心灵 拇指内扣 游戏 ADL 脱衣服训练 穿脱衣服能力 SLT 喂饭与喝水 吞咽障碍 呼吸训练 构音运动训练 喂食与进食 认知干预 玩出语言认知 对示范与扩展语言的提示 婴儿的认知发展 干预方法 沟通房子 促进孩子认知功能发育 脑瘫儿常见的语言问题及训练方法 脑瘫儿童所面临的语言问题 点击阅读： 动态多媒体注意力训练的重要性 沟通能力的发展与提升？ 由蹲到站，训练小儿的下肢力量，为站立做准备 刘景宜重磅回归：家长应该知道的感觉处理障碍 融入神经发育疗法的感觉统合治疗活动 彭博老师今晚开讲啦——儿童语言认知能力第一课 家庭综合干预的小方法 全身震動療法的臨床運用-針對各族群的功用(下) 脑瘫儿童家长需要知道的事儿 促进孩子的认知发展——笑 婴幼儿视觉发育顺序 欢迎添加儿童康复郭D个人23。(如果未通过您的好友请求，是因为号已满，请后台咨询新的号)欢迎新浪微博：
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