脑瘫是指婴幼儿在出生后脑部非进行性损伤，影响中枢性运动、姿势发育及活动。患儿可伴智力、感知、行为、视觉、听觉、语言、听觉等障碍，上述障碍可单独或多种同时并存。脑瘫患儿吞咽障碍、语言障碍及流涎症的发生率均较高，对患儿的饮食、语言发育、日常生活及形象造成不良影响，严重影响其生活质量。 已有相关研究证实，脑瘫患儿出现进食技能、流涎、语言发育延迟后但其理解能力并未明显降低，这与医护人员及家属的正确引导密切相关，通过正确引导患儿可了解物品的名称、用途等。然而，患儿的进食技能、语言表达能力较弱，故不能完成简短的交流及词语的表达。现临床并无治疗脑瘫患者语言障碍及进食技能的特效药物，只能够通过针对性的、科学性的康复训练以提高其进食技能及语言功能，以提高其进食技能及语言功能。 常规综合康复训练治疗脑瘫患儿包括运动训练、听力理解训练、表达能力训练、模仿训练等，都存在一定的局限性，针对病情较重的脑瘫患儿效果并不理想。所以需要康复专业人士在此基础上能够研究更多的康复方法。比如口肌运动训练。 因为脑瘫患儿的流涎等级与口部运动评分密切相关，可控制脑瘫患儿头部姿势、吞咽训练及口部运动可充分提高口部运动能力，从而有效控制其流涎程度。如下是一些简单的口肌运动训练方法，在进行口肌运动训练时，需注意使患儿的头颈部保持稳定，充分放松发声系统，并在训练过程中需持续吸引患儿，以提高患儿的注意力及配合度。具体内容包括如下。 制作颜色不同的纸“足球”和“球门”，根据“球门”的颜色将相同的球吹进去，球门的位置刚开始相对较近一点，慢慢向后移动，增加难度，患儿需通过吹动球向球门诱发下颌反射，以抬高下颌，闭合口唇。
